KMb? KTT? KTE?

知识动员(KMb)是教育中主要使用的术语,主要是因为主要出资者(加拿大社会科学与人文研究委员会SSHRC)使用了该术语。其他领域(例如健康或农业)使用术语,例如知识翻译和转移(KTT),知识中介或知识转移和交换(KTE)。

主要策略是什么? (单击它们可查看完整的定义或将鼠标悬停在上面)

  • 传播方式–分发量身定制的研究结果以目标受众
  • 相互作用–建立更强大的链接和协作
  • 社会影响力–依靠专家和同行
  • 便利化–启用研究
  • 激励措施& Reinforcements –培养“加强力量”以影响行动 研究人员,从业人员和政策制定者

主要问题是什么?

在考虑动员研究知识时,要考虑四个主要问题(Lavis等,2003):

  • 消息是什么?
  • 谁是受众,谁是中介?
  • 如何调动新知识?
  • 为什么要动员新知识?预期的效果是什么?

如何调动知识?

KMb策略可分为四个整体类别:

产品

研究传播以书面,音频或视觉形式封装知识。

大事记

这些活动的目的是向从业者和用户传播研究成果,例如公开演讲,会议,研讨会,学术研讨会,专题讨论会和展览。

网路

努力在知识生产者和潜在用户之间建立关系。

能力建设

与教育部门的个人和团体一起建立KMb技能,实践和理解的努力

集体影响力如何支持知识动员?

集体影响是解决根深蒂固的复杂社会问题的框架。这是一种创新且结构化的方法,可以使政府,企业,慈善事业,非营利组织和公民之间的协作得以开展,以实现重大而持久的社会变革。集体影响可以作为有效的框架,使研究进入实践,并通过实践来影响研究。

现有的知识动员网络

资金和赠款