研究设计,策略和方法

研究设计是指研究项目中使用的计划,策略和数据收集方法。理解这将有助于评估研究文献,以及在外部采购研究项目。

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有什么证据?

“证据”一词包括,当然,研究和评估结果,还包括数据和信息,以及专业的专业知识和经验。考虑加拿大卫生服务研究基金会的这种定义:

证据是最接近此事事实的信息。所需的表格取决于上下文。高质量,方法论适当研究的结果是最准确的证据。因为研究往往是不完整的,有时矛盾或不可用,其他类型的信息是必要的补充,或备用研究。决定的证据基础是多种形式的证据组合,以平衡严谨性的权限 - 同时在后者的特权。

该定义捕捉了证据的本质,同时承认研究证据与各种其他因素竞争,包括个人态度,公共期望,政治偏见,资源限制和冲突信息(烧伤& Schuller, 2007).

证据类型

证据有很多形式:

  • systematic reviews
  • 实证研究
  • 利益相关者反馈
  • 政策& program evaluations
  • 专家知识/从业者知识
  • 数据分析
  • 政策选择的花费
  • 舆论
  • 试点研究& case studies

我们还会邀请您考虑Daniel Perkins开发的以下定义(2010):

  • Good practice - '我们已经完成了它,我们喜欢它,感觉像我们产生影响;
  • 有前途的方法 - 一些积极的结果,但评估并不一致或严格,可以确定;
  • 基于研究 - 计划或练习基于经验丰富的经验研究所通知的声音理论;
  • 证据为基础 - 程序或实践已经严格评估,并一直展示工作。 (Perkins(2010) Nutley(2013))

需要基于证据的政策

在政策制定过程中使用研究证据存在许多优势。在实践中的基于证据政策的政府报告中(Campbell等,2007),该作者得出了基于证据的政策和计划:

  • 更有可能更好地了解,比他们可能已经更好,更有效,更便宜;
  • 有助于提高关于公共资金如何花费的问责制,可以告知风险评估,以避免政策失败;
  • 政策制定者和部长人信心捍卫议会的决定,以及公众;
  • 帮助确保成本效益,通过识别有效以及没有的内容,因此只有所显示的计划和政策,这些程序和政策将继续资助学生的结果;和
  • 对这种情况的更详细了解,这反过来可以通过在收集研究之前没有明显的方式塑造政策方向(Campbell等,2007,第17页)。

思考方案和政策中证据需要的另一种方法是考虑以下问题:

  • 我们如何在我们的工作中最有效?
  • 我们如何最大限度地提高实现所需结果的可能性?
  • 我们如何解决挑战?
  • 我们如何使程序更有效?
  • 哪些策略最有可能在学校增加股权?

安大略省'遵循基于证据的政策& Practice

安大略省教育部致力于制定和执行据证据,研究知识的政策,方案和实践,并与省级教育目标相关联。该部的研究和评估战略是支持在教育决策中使用证据和数据的努力的基石。该战略旨在建立该部内的研究和评估能力,以及与更广泛的研究界制定战略伙伴关系。战略的关键要素包括:

  • 应用研究和评估以支持基于证据的政策和实践;
  • 建立个人和组织能力访问,使用和进行研究;
  • 通过在安大略省之间的部门工作人员,研究人员和教育工作者之间的网络和伙伴关系促进研究合作;
  • 沟通有关现有和新的研究活动和调查结果的信息;和
  • 为教育政策,计划和实践的越来越多的研究知识贡献。

该部在其基础上实现了很长的路要军,并增加了对研究的使用,以便在许多部门举措中通知政策和实践。一些例子包括:扫盲和统计秘书处’S什么作品系列,专着系列和网络广播系列;学生成功/学习18’学生参与策略;学校的效果框架;安大略省领导战略;管理学生成就的信息(MISA);记录(VOR)供应商为教育研究和评估服务有四类:研究,评估,教育学者研究能力建设和知识动员;以及应用教育研究的知识网络(KNAER)。  

促进者提供基于证据的政策

以下因素将有助于将证据与政策和实践(Davies,UK,2004)连接:

  • 将研究整合到专业能力–建立访问和批判性研究的能力将导致更多使用。
  • 证据的所有权– Evidence doesn’T只属于研究人员;政策制定者和从业者也可以拥有它。
  • 得到适当的“Buy-In” –高级官员可以承诺拥有支持良好做法的冠军证据。
  • 分享证据概念–研究人员和决策者必须共同努力,充分了解要回答的问题,并达成最适当的证据来解决他们的政策问题。
  • 使用证据的激励措施–从业者需要激励(例如,目标)来使用证据并做出有效的事情。
  • 可用性的声音证据–我们已经知道什么的高质量审查将有助于解决什么’声音和决定性,并指出了证据基础的差距。

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引用参考文献

  • 如果您正在寻找有关如何在进行文献搜索时引用引用的详细信息,请访问 伯克利图书馆资源,它也包含一个链接 Purdue Library的APA指南此外,来自 UC圣巴巴拉图书馆.
  • 请记住,如果您使用Zotero作为引文管理器,它可以为您提供APA。
  • APA指​​南:美国心理协会/美国心理协会的出版手册:华盛顿,D.C.:美国心理协会,2010年。(书)
  • 此资源还:掌握APA风格:学生’S工作簿和培训指南/美国心理协会:华盛顿特区:美国心理协会,2010年。(书)